凯利是20世纪的心理学大师，然而其知名度并不高。根据《普通心理学评论》（第6卷第2期）的20世纪心理学家流行度评比，凯利并不在榜单中。

为什么我们说凯利是大师？他的理论有何特别之处？

心理科学真切处

凯利获得了物理和数学学士，1931年秋天，便来到斯堡堪萨斯州里学院，担任 了十二年教职。

不久缘又起，因为得到立法上的支持，凯利得以展开一项巡回诊所计划，从而接触了众多有心理改善需要的人，发展出心理学思想。

理科背景加上多年实操，凯利认为，人就是通过个人构念产生行为，并且不断根据行为的结果对修正构念的过程。好比人人都是科学家，提出假设，验证假设。

个人构念，便成为凯利学说的核心要素。他还发展出相应的测量方法 - 角色构念测验REP。简而言之，就是让你的亲朋好友，从多个维度评价你，以发现构成你人格的多维概念。

如此一来，凯利从提出个人构念，到测量它，从哲学、理论、技术发展出一套完成的科学方法，让心理学从精神分析的虚无缥缈、从行为主义的过度简化，发展到个人构念这一门关于人作为一个整体的心理科学理论。

众人皆有以

大概是因为著作较少，人们常常误解凯利。

一个典型的质疑，称其不关心情绪和感受。然而，凯利对情绪的理解不是本质主义的，而是建构主义。他认为当人的构念系统无法解释当下的行为时，就会有相应的感受。这个理解在拥有脑科学（静默网络）和情绪建构论的21世纪，显得特别超前。

另一常见的责难，是认为凯利不关心人的社会关系。而根据凯利的二元哲学，个人的对立面就是社会，没有社会就没有个人。再根据个人建构论的11个假设中的社会性推论（sociality corollary）：一个人在解释其他人的构念过程中，一定程度上扮演了别人社交过程中的角色 - 我们可见，这个指责更加站不住脚。

凯利一向低调，当他把1200页的著作寄给众出版社时，不少表示愿意出版，这让凯利感到震惊。《个人建构心理学》这本大部头，也是其一生唯一的著作。凯利论文亦少，但均干货满满，发表后引起轰动。1955年-2007年 近40年的《心理学年鉴》，近一半的卷册都引用了凯利的理论。

凯利，是太超前了。

逝者已矣，来者可追

现下，凯利的思想仍不风靡。

英国是个人建构心理学的热门之地。本书的作者费·弗兰赛拉以伦敦为基地的个人建构心理学中心，便是典型代表。此外，心理学家坦纳的·班尼斯特用一己之力推广凯利理论，功不可没。

希望一窥个人建构理论究竟的朋友，《个人构念心理咨询实务》实为不二佳作。